Los adolescentes conceden mucho mayor
valor a la información obtenida en el grupo que a la suministrada
desde arriba. El alumno debe llegar a hacer suya la actividad de aprendizaje,
y el educador debe jugar el papel de facilitador del aprendizaje. En este
sentido, hay que procurar siempre usar métodos participativos:
-
Que potencien:
- La adquisición de habilidades sociales.
- La competencia en la comunicación.
- La resolución de conflictos.
-
Que incidan:
- En la responsabilidad.
- En la autoestima.
- En la toma de decisiones.
-
Que faciliten:
- La práctica de las habilidades aprendidas.
En este sentido decía la OMS (1983): Si enfocamos la educación
sanitaria desde un modelo participativo, y adaptado a las necesidades, la
población adquirirá una responsabilidad en su aprendizaje y
éste no estará centrado en el saber, sino también en
el saber hacer.
Alumna: Aída Úbeda Piera
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